Solos at School: a Didactic-Practical Experience with Elementary School Students in the Municipality of Areia- PB
DOI:
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2024v13i2.p271-280Keywords:
soils at school, environmental preservation, soil educationAbstract
Soil is a fundamental component of the terrestrial ecosystem, despite its importance, this topic is usually not covered with due relevance in elementary education. Thus, the objective was to evaluate the perception of soils at school: experience with students in the 6th year of elementary school at a school in Areia – PB. The work carried out at the José Lins Sobrinho Municipal Elementary School, located in Vila do Mercado, Usina Santa Maria district, rural area of the municipality of Areia-PB. The target audience were students from two classes of the 6th year of elementary school in the periods of 2022.2 and 2023.1 divided into 25 students per period, totaling 50 students. Questionnaires were administered to students before and after the theoretical and practical workshops. There was significant student interaction throughout all activities, noticing an increase in the interest of some students and a progressive advance in knowledge.
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