Universidades Públicas de Chile y su Desempeño en los Rankings Académicos Nacionales

Autores

  • Francisco Ganga-Contreras Universidad de Los Lagos, CUC, Chile.
  • Walter Sáez San Martín Universidad de Los Lagos, CUC, Chile.
  • Emilio Rodríguez-Ponce Universidad de Tarapacá, UTA, Chile.
  • Adolfo-Ignacio Calderón Pontificia Universidad Católica de Campinas, PUC-Campinas, Brasil.
  • Marco Wandercil Faculdade Santa Lúcia de Mogi Mirim, Santa Lúcia, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.21664/2238-8869.2018v7i3.p316-341

Palavras-chave:

Organizaciones, Educación Superior, Rankings de Universidades, Gobernanza Universitaria, Evaluación de Instituciones Educativas

Resumo

A pesar de las diversas críticas existentes, los rankings académicos presentan algunas potencialidades, verbigracia: servir de fuente de información para la toma de decisiones por parte de los usuarios, las empresas y los gobiernos, permitiendo la transparencia de información y acciones de accountability. A partir de esta realidad, este artículo se ha planteado como objetivo central, identificar y analizar la evolución, dentro de una perspectiva longitudinal, que han tenido las universidades del Estado de Chile, en los diversos rankings académicos existentes en este país. Para ello, se realiza análisis bibliográfico y documental de fuentes secundarias de información. El estudio permitió verificar la existencia de tres grupos de universidades, clasificadas de mayor a menor desempeño en los rankings, evidenciándose, entre otros hechos, que las universidades de menor desempeño se caracterizan predominantemente por estar alejadas de centro del país y por no presentar tradición en investigación científica, diferentemente de las universidades de elite, que son de mayor complejidad.

Biografia do Autor

Francisco Ganga-Contreras, Universidad de Los Lagos, CUC, Chile.

Doctorado en Administración de Empresas, Doctorado en Gestión Estratégica y Postdoctorado en Ciencias Humanas. Actualmente es Consultor Internacional y Profesor Titular del Departamento de Ciencias del Desarrollo e Investigador del Programa en Gobernanza e Inclusión Organizacional de la Universidad de Los Lagos, CUC, Chile.

Walter Sáez San Martín, Universidad de Los Lagos, CUC, Chile.

Administrador Público, Licenciado en Administración Pública, Asistente de Investigación del Proyecto Fondecyt Regular Nº 1161353 y del Programa de Gobernanza e Inclusión Organizacional de la Universidad de Los Lagos, CUC, Chile.

Emilio Rodríguez-Ponce, Universidad de Tarapacá, UTA, Chile.

Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales; Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Titular de la Universidad de Tarapacá, UTA, Chile.

Adolfo-Ignacio Calderón, Pontificia Universidad Católica de Campinas, PUC-Campinas, Brasil.

Doctor en Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Católica de San Pablo, PUC-SP, Brasil. Posdoctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Coímbra. Profesor titular del Programa de Posgrado en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Campinas, PUC-Campinas, Brasil.

Marco Wandercil, Faculdade Santa Lúcia de Mogi Mirim, Santa Lúcia, Brasil.

Doctorando y Magister en Educación por el del Programa de Posgrado en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Campinas, PUC-Campinas, Brasil. Miembro del GRAPSE-Grupo de Avaliação, Políticas e Sistemas Educacionais. Professor da Faculdade Santa Lúcia de Mogi Mirim y especialista en Evaluación Institucional de la PUC-Campinas.

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Publicado

2018-12-24

Como Citar

GANGA-CONTRERAS, Francisco; SÁEZ SAN MARTÍN, Walter; RODRÍGUEZ-PONCE, Emilio; CALDERÓN, Adolfo-Ignacio; WANDERCIL, Marco. Universidades Públicas de Chile y su Desempeño en los Rankings Académicos Nacionales. Fronteira: Journal of Social, Technological and Environmental Science, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 316–341, 2018. DOI: 10.21664/2238-8869.2018v7i3.p316-341. Disponível em: https://revistas2.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/3267. Acesso em: 26 dez. 2024.