Nazareno E, Magalhães SM de, Freitas MTU. Interculturalidade Crítica, Transdisciplinaridade e Decolonialidade na Formação de Professores Indígenas do Povo Berò Biawa Mahadu/Javaé: Análise de Práticas Pedagógicas Contextualizadas em um Curso de Educação Intercultural Indígena. Fronteiras [Internet]. 1º de setembro de 2019 [citado 22º de novembro de 2024];8(3):490-508. Disponível em: https://revistas2.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/2814