Cerna, C., Fleet-Oyarce, N., Pedraja-Rejas, L., & Rodriguez-Ponce, E. (2021). Gobernanza y Perspectivas sobre Acreditación y Calidad en la Formación Inicial Docente: Estudio en Universidades Chilenas. Fronteira: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 10(3), 227–243. https://doi.org/10.21664/2238-8869.2021v10i3.p227-243