Perceptions of the academic about religious culture in undergraduate nursing
DOI:
https://doi.org/10.29237/2358-9868.2018v6i2.p40-48Keywords:
Culture. Religion. Nursing.Abstract
Objectives: To identify the perception of the 3rd and 4th year undergraduate nursing students from the Wenceslau Braz College, from the city of Itajubá-MG, on the Religious Culture subject in undergraduate nursing; identify the student's opinion about the contribution of the discipline to nursing care to the patient. Methods: qualitative approach, descriptive, exploratory and transversal, Collective Subject Discourse, based on Social Representation Theory. The participants were the 28 academics of the 3rd and 4th year of the Wenceslau Braz College (FWB) Itajubá - MG, purposeful sampling, consubstantiated opinion nº 2,243,915 / 2017. A questionnaire was used with questions regarding personal, family and social characteristics and a semi-structured interview script consisting of two open questions. Results: Personal, family and social characteristics found that 89% female, age between 18-23 years old (79%), higher percentage of unmarried respondents (89%) and 89% did not have children. Religion (71%) Catholic. Faced with the perception of the academic on Religious Nursing subject matter, 5 main ideas (CI): "Important", "Knowledge about other religions", "No connection with nursing care", "Breaking prejudices", " Focused on Catholicism ". On the contribution of the discipline to nursing care to the patient, 6 (CI): "Care according to religion", "Respect and understand religions", "Positive contribution", "Does not contribute to nursing care", "Contributes to the care that will be provided" and "Differential for the nurse." Conclusions: made it possible to reach the proposed objectives and answer the questions.
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